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Bibliography - Caleb Gattegno
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(1941) Contribution à l'étude psychologique du Trac.' Bulletin de l'Institut d'Egypte
(1943) ‘Les problèmes de l'éducation de l'après guerre’ in Le Progrès Egyptien, novembre
(1944) ‘Les enfants et nous’ Causerie pédagogique in Les Lettres françaises, Le Caire.
(1944) ‘Six contes pour enfants’, Les Lettres françaises, Le Caire.
(1945) ‘Analyse générale et topologie de l'espace des connaissances’ in Bulletin de l'Institut d'Egypte, N° 28.
(1945) 'Etude sur le Jeu', Bulletin de l'Institut d'Egypte, 27
(1946) 'Studies in the structure of the mind', Mind, vol LV, no 219
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(1949) ‘Pour une éducation de la conscience mondiale’ in Revue spiritualité, N° 60, 61, 62, Novembre – Février 1949-1950
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(1954) Huit contes pour enfants, Ducolet-Roulin, deuxième édition Huit Contes, New York. traduit en anglais sous le titre Eight Tales. (1968)
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(1954-55) ‘Georges Cuisenaire's Numbers in Colour’ in Mathematica & Paedagogia, N°. 4, Belgique. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 3, 1963
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(1955-56) ‘Pupils' Reactions to Geometrical Classifications? Considerations’ in Mathematica & Paedagogia, N°. 9. Belgique. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 2, 1963.
(1955-56) ‘Theoretical Remarks on the Cuisenaire Material’ in Mathematica & Paedagogia, N°. 9. Belgique. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 3, 1963.
(1956) ‘The Study of Arithmetic with the Help of Colour Associated with Length’ in Le Courrier de la Recherche Pédagogique, N°. 6; Paris. janvier. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 3, 1963.
(1956) ‘Some Problems involved in the Teaching of Mathematics’ in Nastava Matematike I Fizike Vol. V, N°. 1, Belgrade. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 1, 1963
(1956) ‘Introducing the Concept of the Set’ in The Arithmetic Teacher, Vol. III, N°. 3, avril. Etats-Unis. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 3, 1963.
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(1956) avec G Cuisenaire, Les nombres en couleurs, Delachaux et Niestlé (translationlation of Numbers in colour, 1954)
(1956) avec G Cuisenaire, Numeros en color, Min Ed, Madrid Niestlé (translationlation of Numbers in colour, 1954)
(1956) Numbers in colour, film strip notes, The Cuisenaire Company, UK
(1956) 'New methods of teaching arithmetic', in; Arithmetic Teacher, 3.3. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 2, 1963
(1956) 'Notes for administrators', unpublished. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 3, 1963
(1956) 'Quelques problèmes que pose l'enseignement des mathématiques', Nastaya Nat Fiz, 5.1 Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 1.
(1956) 'L'arithmétique basée sur la couleur', Courier de la Recerche Pedagogique, 4. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 3
(1957) ‘Reforming Mathematics Teaching’ in The Times Educational Supplement août. Grande Bretagne. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 1, 1963.
(1957) ‘A Matter of Relationships’ in British Columbia Teacher, septembre-octobre. Canada. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 3, 1963.
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(1957) 'Can American education teach us anything', Mathematics Teaching, 5
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(1957) ‘Learning Mathematics - a practical solution’ in Impulse, N°. 2, Mitchell Engineering and the Journal Press, Londres. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 3, 1963.
(1957) Arithmetic with Numbers in Colour, Books 1-3, Heinemann
(1957) L'arithmétique avec les nombres en couleurs, Books 1-3, Delachaux et Niestlé (translation of Arithmetic with Numbers in Colour, Books 1-3 1957)
(1957) Arithmetica con numeros en color, Books 1-3, Madrid (translation of Arithmetic with Numbers in Colour, Books 1-3 1957)
(1958/9) Arithmetic with Numbers in Colour, Books 4, 5 et 6. Cuisenaire Company, Reading, Grande Bretagne.
(1958) L'arithmétique avec les nombres en couleurs, Books 4-6, Delachaux et Niestlé (translationlation of Arithmetic with Numbers in Colour (1957)
(1958) Arithmetica con numeros en color, Books 4-6, D et N (translation of Arithmetic with Numbers in Colour, Books 4=6 1958)
(1958) ‘Notes on a Radical Translationformation in the Teaching of Mathematics’ in Main Currents in Modern Thought, New York, janvier. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 3, 1963.
(1958) ‘Mathematical and Mental Structures’ in Bulletin de l'Association des Professeurs de l'Enseignement Public, Paris, mars. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 2, 1963.
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(1958) 'La perception et l'action' in Le Matériel pour l'Enseignement des Mathématiques Chapitre 1. Repris comme ‘Perception and Action as Bases of Mathematical Thought’ dans For the Teaching of Mathematics Vol. 2, 1963.
(1958) 'L'enseignement par le film mathématique' in Le Matériel pour l'Enseignement des Mathématiques Chapitre 7. Repris comme ‘Teaching Through Mathematical Films’ dans For the Teaching of Mathematics Vol. 2, 1963.
(1958) 'Les matériels multivalents' in Le matériel pour l'Enseignement des Mathématiques, Delachaux et Niestlé, Paris. Repris comme ‘Multivalent Materials’ dans For the Teaching of Mathematics Vol. 3, 1963.
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(1958) Eduçáo para o amor, Editôra Fundo de Cultura S.A. (translationlation of Introduction à la psychologie de l'affectivité et à l'éducation à l'amour, Delachaux et Niestlé, 1952)
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(1958/9) From Actions to Operations, Cuisenaire Company, Reading, Grande Bretagne.
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(1959) Mathematics with Numbers in Color, Books B-D, Cuisenaire Company of America
(1959) Arithmetica con numeros en color, Books 4-5, Cuisenaire de España (translationlation of Arithmetic with Numbers in Colour, Books 4-5 ...1958)
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(1960) avec Cuisenaire, Georges Initiation à la Méthode: les nombres en couleurs, Delachaux et Niestlé, Neuchâtel, Suisse. pp. 98. Deuxième édition sous le titre Initiation aux nombres en couleurs, Delachaux et Niestlé, Neuchâtel et Paris, France. pp.101. (translationlation of Numbers in colour, 1954)
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(1961) L'arithmétique avec les nombres en couleurs, Books 7-8, D et N (translation of Arithmetic ..., 1961)
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(1961) Una visión 'práctica' para España, en relacion con el problema de enseñanza de las matematicas, (Homenaje a Dr Pedro Puig Adam), Direccion General de Enseñanza Media, Madrid
(1961) Guide introductif aux nombres en couleurs, D et N (translationlation of A teacher's introduction to Cuisenaire-Gattegno methods, (1960)
(1961) Apuntes correspondientes a las clases dictades por el profesor Gattegno, Institutos de investigaciones y estudios pedagogicos
(1961) L'aritmetica con I numeri in colore - I numeri da 1 a 10, Edizioni Calderini, translation Arith...1958
(1962) Mathematics with Numbers in Colour, Books 1-7 Educational Explorers, Reading, Grande Bretagne.
(1962) Nombres en couleurs: Cahier de travail, Delachaux et Niestlé, Neuchâtel et Paris.
(1962) The Adolescent and his Self, Educational Explorers, Reading Grande Bretagne. (translationlation of Introduction à la psychologie de l'affectivité et à l'éducation à l'amour, Delachaux et Niestlé,1952)
(1962) Fiches de travail Nos 1 à 15 pour les nombres en couleurs, Delachaux et Niestlé
(1962) Morphologico-algebric approach to reading and writing, Photocopie.
(1962) Words in Colour - Teachers' Guide, Photocopie. Educational Explorers,
(1962) Words in Colour: Background and Principles, Chicago: Xerox Corporation. Educational Explorers,
(1962) Words in Colour - Book of Stories, Educational Explorers
(1962) Words in Colour - Word building Book, Educational Explorers
(1962) Words in Colour - Primer Book 1- 3, Educational Explorers
(1962) Words in Colour - Worksheets 1 - 7, Educational Explorers
(1962) Words in Colour - Worksheets 8 - 14, Educational Explorers
(1962) Words in Colour - The word cards, Educational Explorers
(1962) Words in Colour and The Silent Way - The Standard English Fidel, Educational Explorers
(1962) Words in Colour - The Standard English Wordcharts, Educational Explorers
(1962) Words in Colour - Filmstrip, Educational Explorers
(1962) The Silent Way - EFL Wordcharts: Standard English edition, Educational Explorers
(1962) Words in Colour - Teacher's Guide, Learning Materials Inc
(1962) Words in Color - Background and Principles, Learning Materials Inc. (subsidiary of Encyclopaedia Britannica Press Inc, Chicago)
(1962) Words in Colour - Book of Stories, Learning Materials Inc
(1962) Words in Colour - Word building Book, Learning Materials Inc
(1962) Words in Colour - Primer Book 1- 3, Learning Materials Inc
(1962) Words in Colour - Worksheets 1 - 7, Learning Materials Inc
(1962) Words in Colour - Worksheets 8 - 14, Learning Materials Inc
(1962) Words in Colour - The word cards, Learning Materials Inc
(1962) Words in Colour - The North American English Fidel, Educational Explorers
(1962) Words in Colour - The North American English Wordcharts, Educational Explorers
(1962) Mathématiques avec les nombres en couleurs, Book B, (Canadiennes ed) D et N
(1962) Arithmetica con numeros en color, Book 8, Cuisenaire de España (translation of Arithmetic ...1961)
(1962) Introducción a la psicología de la afecti,Espasa-Calpe, SA (translation of Introduction à la psychologie ... 1952)
(1962) O zeca já pode aprender aritmética, Cuisenaire de Portugal (translation of Now Johnny ... 1960)
(1962) Elementos de matematica moderna, Cuisenaire de España (translation of Modern Mathematics...1960) (1962) Gattegno worksheets 1-15 in 3 Booklets, The Cuisenaire Company, New Zealand
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(1963) ‘Discovering Cuisenaire’ in Cuisenaire News, N°. 3, janvier. Grande Bretagne. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 3, 1963.
(1963) ‘The Place of Colour in Mathematics Learning’ in Mathematics Teaching, N°. 23, été. Repris dans For the Teaching of Mathematics Vol. 3, 1963.
(1963) For the Teaching of Mathematics, Educational Explorers, Reading, Grande Bretagne. Vol. 1, pp. 108. Vol. 2, pp. 125. Vol. 3, pp.133.
(1963) Teaching Foreign Languages in Schools the Silent Way, Educational Explorers, Reading, Grande Bretagne. Second édition en1972, Educational Solutions, New York. pp. 144.
(1963) Study of Energy ? Forms of energy, Educational Explorers, Reading, Grande Bretagne.
(1963)The Silent Way - French Wordcharts, Educational Explorers
(1963) The Silent Way - French Fidel, Educational Explorers
(1963) Notes on words in colour, Educational Explorers
(1963) TA MAQHMATIKA ME TOUS CRWMATISTOUS ARIQMOUS, AQHNAI (translation ofArithmetic ... 1957)
(1963) Arithmetica con numeros en color, Book 9, Cuisenaire de España (translation of Arithmetic ...1961)
(1963) Letras en Color-Nuevo metodo de enseñanza de la lectura y la escritura, Cuisenaire de España
(1964) 'Teaching Reading, An Indefinitely Renewable Problem', in: Spelling Progress Bulletin, Fall 1964 pp15-1
(1964) 'Words in Colour system', in Forward Trends 7 4: 141-144. Chapter 6.
(1964) Mathématiques avec les nombres en couleurs, Book C, (Canadiennes ed) D et N
(1964) For the teaching of elementary mathematics, Cuisenaire Co of America (U.S.ed of For the Teaching of Mathematics (1963)
(1964) Endlich kann Robert rechnen, Cuisenaire Lehrmittel GMBH (translation Now Johnny...1960 Ed Exp)
(1964) Mathematik mit Zahlen in Farben, Books 1-2 Cuisenaire Lehrmittel GMBH (translation Mathem... 1962)
(1965) Pour un enseignement dynamique des mathématiques, Delachaux et Niestlé, Neuchâtel, Suisse. pp. 206. (translation of For the teaching of mathematics, 1963)
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(1965) Ocho cuentos, Educational Explorers, Reading, Grande Bretagne. (translation of Huit Contes, 1954)
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1965) ‘A Teacher's Guide to Using ‘Words in Color'‘, in Spelling Progress Bulletin Summer 1965
(1966) Mathématiques avec les nombres en couleurs, Delachaux et Niestlé, Neuchâtel et Paris. En 9 ou 12 volumes. (translation of Mathematics with numbers in colour, 1962)
Manuel A : Les nombres de 1 à 20 et jusqu'à 100.
Manuel B : Les nombres jusqu'à 1000. Procédés de calcul.
Manuel C: Mesures canadiennes
Manuel 4 : Les nombres jusqu'à 1000 : propriétés et opérations
Manuel 5 : Fractions ordinaires et décimales. Pourcentages.
Manuel 6 : Les nombres et leurs propriétés
Manuel 7 : Les unités de mesure et le système métrique
Manuel 8 : Problèmes et situations quantatives
Manuel 9 : Algèbre et géométrie pour les écoles primaires
(1966) Words in colour ...', in: J Money, The disabled reader, John Hopkins UP
(1966) Hebrew version, Cuisenaire Company of Israel (translation Arithmetic with numbers in colour1958)
(1966) La lecture en couleurs: guide du maître, Delachaux et Niestlé
(1966) La lecture en couleurs - pour construire mes mots, Delachaux et Niestlé
(1966) La lecture en couleurs - les premiers pas, Delachaux et Niestlé
(1966) La lecture en couleurs - tous les sons du français, Delachaux et Niestlé
(1966) La lecture en couleurs - tous les signes du français, Delachaux et Niestlé
(1966) La lecture en couleurs - livre des 40 petits récits, Delachaux et Niestlé (translation Book of stories 1962)
(1966) La lecture en couleurs - Le jeu de cartes grammatical, Delachaux et Niestlé
(1966) La lecture en couleurs - cahiers d'exercices 1 à 7, Delachaux et Niestlé
(1966) La lecture en couleurs - cahiers d'exercices 8 à 14, Delachaux et Niestlé
(1966) What does 'Words in Colour' Demand of Us? Schools for the Future, New York.
(1966) Report on one month's experiment in PS113, Schools for the Future, NY
(1967) Huit Contes, Educational Explorers (2nd edition)
(1967) Enfin, Freddy comprend l'arithmétique, (translation of Now Johnny can do arithmetic, 1960) Delachaux et Niestlé
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(1967) Le livre des mille phrases, Educational Solutions, New York. pp. 94. adapté du livre en anglais A Thousand Sentences pp. 87.
(1967) Trente-six Instantanés, Educational Solutions, New York. pp.106
(1967) Narraciones breves, Educational Explorers (translation of Trente-six Instantanés, 1967)
(1968) Eléments de mathématiques modernes par les nombres en couleurs, Delachaux et Niestlé, Neuchâtel et Paris. pp.93. (translation of Modern mathematics with numbers in colour, 1960)
(1968) Lessons with Cuisenaire Rods - Notes on the filmstrip Numbers in Colour, The Cuisenaire Company, Reading, UK
(1968) The Silent Way for Teaching English as a second language, Educational Explorers, Reading, Grande Bretagne.
(1968) Words in Colour - Further Reading, Educational Explorers, Reading, Grande Bretagne.
(1968) Teaching Reading with 'Words in Colour', Educational Solutions, New York.
(1968) Eight Tales, Educational Explorers, Reading, Grande Bretagne (translation of Huit Contes, 1954)
(1968) Short Passages pp. 94. Educational Explorers, Reading, Grande Bretagne (translation of Trente-six Instantanés, 1967)
(1968) Geoboard Geometry, Educational Explorers, Reading, Grande Bretagne (new & rev ed From actions to operations, 1958)
(1968) 'Rechenunterricht in neuer Sicht', in: Der Mathematik - unterricht, Ernst Klett Verlag
(1968) L'aritmetica con I numeri in colore - I numeri da 1 a 20 e fino a 100, Edizioni Calderini, (translation Mathematics with numbers in colour, 1962)
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(1970) ‘Notes on a New Epistemology: Teaching and Education’ in Mathematics Teaching, N°. 50, Journal of the Association of Teachers of Mathematics, Grande Bretagne.
(1970) What We Owe Children, The Subordination of Teaching to Learning. Outerbridge and Diensfrey, New York.
(1970) 'The problem of reading is solved', Harvard Ed Review, 40.2
(1970) The Morphologico-Algebraic approach to the teaching of reading and writing English, Educational Explorers, Reading, Grande Bretagne.
(1971) What We Owe Children, The Subordination of Teaching to Learning. Routledge and Kegan Paul, London. pp.116.
(1971) Geoboard Geometry, Educational Solutions, New York. (new ed from Teaching mathematics to deaf children, 1956)
(1971) avec d'autres, Zur didaktik des mathematikunterrichts, Schroedel (translation of CIEAEM, 1958/1960)
(1972) ‘A Prelude to the Science of Education’ in Mathematics Teaching, N°. 59, Journal of the Association of Teachers of Mathematics, Grande Bretagne.
(1972) Ces enfants nos maîtres, ou la subordination de l'enseignement à l'apprentissage. Delachaux et Niestlé, Neuchâtel, Suisse. pp.114. Publié en (1970) sous le titre What We Owe Children, Outerbridge and Dienstfrey, New York.
(1973) In the Beginning there were no Words: The Universe of Babies, Educational Solutions, New York. pp. 133.
(1973) An Experimental School: A Study of a Possible Renewal of Public Education, Educational Solutions, New York. pp. 178.
(1973) Notes for parents on words in color, Educational Solutions, New York. (rev ed, 1979)
(1973) ‘Looking ahead to an Adult Association’ in Mathematics Teaching, N°. 62, Journal of the Association of Teachers of Mathematics, Grande Bretagne.
(1973) 'Teaching reading via the medium of television', Ed Technology, 1.9
(1973) 'Some remarks and additions on the Silent Way', Idiom, 4.2
(1974) The Common Sense of Teaching Mathematics, Educational Solutions, New York. pp.127.
(1975) Of Boys and Girls, Educational Solutions, New York. Restricted Printing. pp. 95.
(1975) On Being Freer, Educational Solutions. New York. Restricted Printing. pp. 163.
(1975) The Mind Teaches the Brain, Educational Solutions, New York. Restricted Printing. pp. 246. (rev ed 1988)
(1975) Letter, Mathematics teaching, 70
(1976) The Common Sense of Teaching Foreign Languages, Educational Solutions, New York. pp. 223.
(1976) ‘Le cerveau’ in Bulletin de liaison, Face à l'éducation, Lyon. N° 1. pp. 1-26; N° 2. pp. 1-45; N° 3. pp. 1-25.
(1976) ‘The Silent Way’ in: J. Fanselow & Crymes, R. (eds), On TESOL 76, Washington D.C.: TESOL
(1977) ‘L'intuition’ in Bulletin de liaison, Face à l'éducation, Lyon. N° 1. pp.15-29; N° 2. pp. 3-34; N° 3. pp. 4-25; N° 4. pp. 1-31; N°. 5. pp. 1-21.
(1977) ‘La nourriture’ in Bulletin de liaison, Face à l'éducation, Lyon. N° 3. pp. 1-3.
(1977) Evolution and Memory, Educational Solutions, New York. Restricted Printing. pp. 89.
(1977) On Love, Educational Solutions, New York. Restricted Printing. pp.63.
(1977) ‘Awareness of the Awareness’ (Chapitre 2 de The Science of Education, (paru en 1987), Educational Solutions, New York.
(1977) ‘The Facts of Awareness’, (Chapitre 3 de The Science of Education, (paru en 1987), Educational Solutions, New York.
(1977) ‘Affectivity and Learning’, (Chapitre 4 de The Science of Education, (paru en 1987), Educational Solutions, New York.
(1978) De l'Intuition, Une Ecole Pour Demain, Lyon.
(1978) Deux Conférences: Besançon 1976, Lyon 1977 Une Ecole Pour Demain, Lyon. pp. 52.
(1978) On Death: an essay, Educational Solutions, New York. Restricted Printing. pp. 66.
(1978) ‘On Spelling’ Chapitre 6 de The Common Sense of Teaching Reading and Writing, (paru en 1985) Educational Solutions, New York. Restricted Printing.
(1978) De l'Affectivité, Une Ecole Pour Demain, Lyon. pp. 221.
(1978) ‘Subordinating Teaching to Learning’ The Real World 11 5-9
(1978) 'Evaluating students' progress', in: C H Blatchford & J Schachter (eds), On TESOL '78, TESOL
(1979) avec d'autres English the Silent Way, a Video Program, Educational Solutions, New York.
(1979) Du Temps, Quatre volumes. Une Ecole Pour Demain, Lyon. Publication restreinte. pp. 196, 184,181, 401.
(1979) Who Cares about Health?, Educational Solutions, New York. Restricted Printing. pp.166.
(1979) Notes for Teachers on Animated Geometry, Educational Solutions, New York.
(1979) El Dominio De La Ortografia Español, Educational Solutions, New York.
(1979) 'Where to look for new light', lecture reprint, Assoc Child Learning Disabilities, Quebec
1980-1988
(1980) Math Mini Tests, Educational Solutions, New York.
(1980) ‘Ces enfants nos maîtres’ dans la série ‘La conscience éducatrice’ in De l'Education, Une Ecole pour Demain, Lyon. N° 1. mars. Interview de Caleb Gattegno pour France-Culture par Jeanne Gruson. pp. 1-5.
(1980) ‘Vers une culture visuelle’ dans la série ‘La conscience éducatrice’ in De l'Education, Une Ecole pour Demain, Lyon. N° 2. juin. Interview de Caleb Gattegno pour France-Culture par Jeanne Gruson. pp. 1-4.
(1980) ‘Seule la conscience est éducable en l'homme’ dans la série ‘La conscience éducatrice’ in De l'Education, Une Ecole pour Demain, Lyon. N° 2. juin. Interview de Caleb Gattegno pour France-Culture par Jeanne Gruson. pp. 5-8.
(1980) ‘Affectivité et apprentissage’ dans la série ‘La conscience éducatrice’ in De l'Education, Une Ecole pour Demain, Lyon. N° 3. novembre. Interview de Caleb Gattegno pour France-Culture par Jeanne Gruson. pp. 1-5.
(1980) ‘La subordination de l'enseignement à l'apprentissage’ dans la série ‘La conscience éducatrice’ in De l'Education, Une Ecole pour Demain, Lyon. N° 3. novembre. Interview de Caleb Gattegno pour France-Culture par Jeanne Gruson. pp. 5-9.
(1980) 'The foundation of geometry', For the learning of mathematics, 1.1? Educational Solutions, New York.
(1980) avec d'autres, 'A seminar on problem solving', For the learning of mathematics, 2.1
(1980) 'Children and mathematics: a new appraisal', Mathematics teaching, 94
(1980) with Katarina Mataira, The effectiveness of the Silent Way method in the teaching of Maori as a second language, Dissertation: Thesis (M.Ed.) -- University of Waikato, 1980.
(1980) 'Reflections on 40 years work', Proc Canadian Maths Ed Study Group (repub, 1989)
(1981) Animated Geometry - Notes for Teachers, Monograph, Educational Solutions, New York.
(1982) Teacher's Guide for Visible and Tangible Math, Educational Solutions, New York.
(1982) Infused reading in Spanish: notes for teachers, Educational Solutions, New York.
(1982) ‘Talking Shop: A Conversation with Caleb Gattegno, Inventor of the Silent Way’, English Language Teaching, V°36/4, July 1982, p237-241.
(1982) ‘Thirty Years Later’ in Mathematics Teaching, N°. 100, Journal of the Association of Teachers of Mathematics, Grande Bretagne.
(1982) L'Energie et les Energies, Une Ecole Pour Demain, Lyon. Publication restreinte. Trois volumes. pp. 316, 340, 400.
(1982) ‘Much language and little vocabulary’ in Blair, R. (ed.) Innovative Approaches to Language Teaching, Rowley, Mass.: Newbury House, 197-200
(1982) ‘Perception,’ in Blair, R. (ed.) Innovative Approaches to Language Teaching, Rowley, Mass.: Newbury House, 201-203
(1983) ‘On Algebra’ in Mathematics Teaching, N°. 105, Journal of the Association of Teachers of Mathematics, Grande Bretagne.
(1984) ‘Curriculum and Epistemology I’ in For the Learning of Mathematics. Vol. 4, N°. 2. Sans autres détails.
(1984) ‘Curriculum and Epistemology II’ in For the Learning of Mathematics. Vol. 4, N°.3. Sans autres détails.
(1984) ‘On Sleep’ in Mathematics Teaching, N°. 106, Journal of the Association of Teachers of Mathematics, Grande Bretagne.
(1984) ‘Infinity’ in Mathematics Teaching, N°. 107, Journal of the Association of Teachers of Mathematics, Grande Bretagne.
(1984) ‘Notes on Adolescence’ in Mathematics Teaching, N°. 108, Journal of the Association of Teachers of Mathematics, Grande Bretagne.
(1984) Infused reading in French: notes for teachers, Educational Solutions, New York.
(1984) Infused reading in Inupiaq: notes for teachers, Educational Solutions, New York.
(1984) Ma mort, Une Ecole Pour Demain, Lyon pp.226.
(1985) The Common Sense of Teaching Reading and Writing, Educational Solutions, New York, Restricted Printing.
(1985) The Science of Education Chapter 13: The Learning and Teaching of Foreign Languages, (paru en 1987), Educational Solutions, New York, Restricted Printing.
(1985) Infused reading in Ojibwe: notes for teachers, Educational Solutions, New York,
(1985) ‘Knowledge and Experience’ in Mathematics Teaching, N°. 110, Journal of the Association of Teachers of Mathematics, Grande Bretagne.
(1985) De L1 à L2 - la relation entre l'apprentissage de la langue maternelle et celui d'autres langues. Pour l'éducation de la conscience, Besançon.
(1985) Les forces psychiques qui nous aident, Une Ecole Pour Demain*, Besançon.
(1986) L'Univers des Bébés, Une Ecole Pour Demain*, Besançon. (Traduction de In the beginning there were no words: The Universe of Babies)
(1986) La génération des richesses, Deux Volumes, Une Ecole Pour Demain*, Besançon.
(1986) The Generation of Wealth, Educational Solutions, New York, Restricted Printing.
(1986) ‘Memory and Retention’, Chapitre 5 de The Science of Education, (paru en 1987), Educational Solutions, New York, Restricted Printing.
(1986) ‘Operations on Integers’ in Mathematics Teaching, N°. 114, Journal of the Association of Teachers of Mathematics, Grande Bretagne.
(1986) ‘On being Amazed’ in Mathematics Teaching, N°. 116, Journal of the Association of Teachers of Mathematics, Grande Bretagne.
(1986) ‘Origins’ in Mathematics Teaching, N°. 1Theoretical Considerations17, Journal of the Association of Teachers of Mathematics, Grande Bretagne.
(1986) Infused reading in English: notes for teachers, Educational Solutions, New York,
(1986) Infused reading in German: notes for teachers, Educational Solutions, New York,
(1986) Infused reading in Italian: notes for teachers, Educational Solutions, New York,
(1987) The Science of Education Part 1: Theoretical Considerations. Educational Solutions, New York, Restricted Printing.
(1987) ‘Parts and Wholes’ in Mathematics Teaching, N°. 119, Journal of the Association of Teachers of Mathematics, Grande Bretagne.
(1987) La Psychologie des petits enfants, Une Ecole Pour Demain*, Besançon.
(1987) Peut-on changer son passé ? Une Ecole Pour Demain*, Besançon.
(1987) Vers une théorie générale de la relativité humaine, Une Ecole Pour Demain*, Besançon.
(1987) L'Amour, Une Ecole Pour Demain*, Besançon.
(1987) Etre Libre, Une Ecole Pour Demain*, Besançon.
(1987) De la Santé, Une Ecole Pour Demain*, Besançon.
(1988) Awareness of one's native language, unpublished (ch 7-9 of Sci of Ed, part 2B)
(1988) Awareness of non-native languages, unpublished (ch 13-15 of Sci of Ed, part 2B)
(1988) Know Your Children - a Book for Parents, Educational Solutions, New York, Restricted Printing. (selected from The Universe of Babies, Of boys and Girls, The adolescent and his Self)
(1988) Peut-on penser en termes positifs à l'avenir de nos enfants? Une Ecole Pour Demain*, Besançon.
(1988) Les disciplines spirituelles qui nous aident à vivre et à être heureux, Une Ecole Pour Demain, Besançon.
(1988) La Lecture en Couleurs, Une Ecole Pour Demain*, Besançon (nouvelle édition, 1997).
(1988) ‘Reflections on Forty Years of Work on Mathematics Teaching’ For the Learning of Mathematics Kingston: FLM Publishing Association, November 1988
*Entre 1985 et 1988 une association soeur, Pour l'Education de la Conscience, a publié ces transcriptions de séminaires.
Depuis 1988, elles sont publiés par Une Ecole Pour Demain, renommée Une Education Pour Demain en 2000.
NEWSLETTERS
Educational Solutions Vol. II N° 1 octobre 1972
Educational Solutions Vol. II N° 2 janvier 1973
Mathematics Vol. II N° 3 mars 1973
Bilingualism Vol. II N° 4 avril 1973
A Scientific Approach to Reading Vol. II N° 5 mai 1973
The Silent Way Vol. III N° 1 octobre 1973
Involving the Paraprofessionals Vol. II N° 3 mai 1973
Let the Public Speak Vol. III N° 4 avril 1974
Thoughts for the Summer Vol. III* N° 5 juin 1974
(traduction partielle sous le titre : Qu'est-ce que le langage ?)
Our Work in Remediation Vol. IV N° 1 septembre 1974
ESL The Silent Way Vol. IV N° 3 février 1975
On Early Childhood Vol. IV N° 4 avril 1975
Affectivity and Learning Vol. IV N° 5 juin 1975
Intuition and Complexity Vol. V N° 1 septembre 1975
Teachers are Made Vol. V N° 2-3déc1975/fév 1976
On Literacy Vol. V N° 4 avril 1976
On Knowledge Vol. V N° 5 juin 1976
Back to Basics and More Vol. VI N° 1 septembre 1976
On Mistakes Vol. VI N°2-3 déc1976/fév 1977
The Birth of the Language Video Project Vol. VI N° 4-5 avril/juin1977
Aspects of Language Learning Vol. VII N° 1 septembre 1977
Further Insights into Learning Languages Vol. VII N° 2 décembre 1977
The United States and the World : On Education Vol. VII N° 3 février 1978
On Feedback Vol. VII N° 4 avril 1978
In Favor of Bilingualism Vol. VII N° 5 juin 1978
Storytelling and Storytellers Vol. VIII N° 1 septembre 1978
Problems and Solutions Vol. VIII N° 2 décembre 1978
THE YEAR OF THE CHILD
(The five Newsletters in this series were translated into French and published as one volume called L'année de l'enfance.)
Entering the World - Early Childhood Vol. VIII N° 3 février 1979
The Elementary School Years Vol. VIII N° 4 avril 1979
Adolescence Vol. VIII N°5 juin 1979
The Child in Every One of Us Vol. IX N° 1 septembre 1979
Knowing: Epistemology or Psychology? Vol. IX N° 2 décembre 1979
Mathematics: Visible and Tangible Vol. IX N° 3 février 1980
Our Impact Here and There Vol. IX N° 4 avril 1980
Computers in Education Vol. IX N° 5 juin 1980
THE YEAR OF THE DISABLED
A New Braille and Other Topics Vol. X N° 1 septembre 1980
Clinic Cases Vol. X N° 2 décembre 1980
Learning Disabilities Vol. X N° 3 février 1981
Teaching the Deaf Vol. X N° 4 avril 1981
Are We Not All Handicapped? Vol. X N° 5 juin 1981
The Computer and the Mind Vol. XI N° 1 septembre 1981
Solving Problems Vol. XI N° 2 décembre 1981
Two of Our Breakthroughs Vol. XI N° 3-4 fév/avril 1982
Energy, Time, Evolutionary Impasses and Man Vol. XI N° 5 juin 1982
The Origins and Evolution of Language Vol. XII N° 1 septembre 1982
Translationfer of Learning Vol. XII N° 2 décembre 1982
The Economics of Education - an Alternative View Vol. XII N° 3 février 1983
Time: Public and Private Vol. XII N° 4 avril 1983
Looking Back and Then Forward Vol. XII N° 5 juin 1983
Making Silent Way Materials: An Invitation for Teamwork Vol. XIII N° 1 septembre 1983
The Need to Know Vol. XIII* N° 2 décembre 1983 (traduit sous le titre: Le Besoin de Savoir)
Homo Economicus Vol. XIII* N° 3 février 1984 (traduit sous le titre: Homo Economicus)
Man Must Experiment Vol. XIII N° 4 avril 1984
Whence Morality? Vol. XIII N° 5 juin 1984
Understanding Disagreements Vol. XIV N° 1 septembre 1984
The Powers of Self-Education Maintained Vol. XIV N° 2 décembre 1984
What's a Good Question? Vol. XIV N° 3 février 1985
A Reconsideration of the Sciences Vol. XIV N° 4 avril 1985
The Silent Way and Zen Vol. XIV N° 5 juin 1985
What is Man? Vol. XV N° 1-2 sept/déc 1985
Sleep Revisited Vol. XV N° 3-4 février/avril 1986
Can Language Teachers be Open-Minded? Vol. XV* N° 5 juin 1986 (traduit sous le titre: Est-ce que les enseignants de langue ont l'esprit ouvert ?)
Collective Experiments Vol. XVI N° 1 septembre 1986
A Working Model for Health Vol. XVI N° 2-3-4 déc/fév/avril1987
Caleb Gattegno's Achievements Vol. XVI N° 5 juin 1987
From Pre-Humanity to Humanity Vol. XVII N° 1 septembre 1987
Education and the Present World Crisis Vol. XVII N° 2 décembre 1987
Of Music and Language Vol. XVII N° 3 février 1988
The Hebrew-Jewish Experiment Vol. XVII N° 4-5 avril/juin 1988
Books and Articles published in collaboration
*(1949) Ostrowski, A. et C. Gattegno, Representation conforne à la frontière : domaines généraux, Gauthiers-Villars.
(1949) Ostrowski, A. et C. Gattegno, Representation conforne à la frontière : domaines généraux, Memorial des Sciences Mathématiques, vol. 109.
(1965) Gattegno, C., Piaget, J., Berth, E.W., Dieudonné, J., Lichnerowiz, A. & Choquet, G. L’enseignement des mathématiques, tome 1, nouvelles perspectives, Neuchâtel Delachaux et Niestlé.
Additional Books published by Caleb Gattegno
(From 1964 on) More than 50 titles in the series My Life and My Work, descriptions of their jobs by professional people. Educational Explorers, Reading, Angleterre.
Software
Published by Educational Solutions, New York.)
(1982) Lectura Infusa in Spanish.
(1983) La lecture Infuse in French.
(1984) Infused Reading in Iñupiaq.
(1985) Infused Reading in Ojibwe.
(1986) Lettura Infusa in Italian.
(1986) Infused Reading in Lacotan.
(1986) Das eigeniesses lesen fur Deutch,
(1986) Infused Reading in English.
(1987) Infused Reading in Hawaiian.
(1987) Infused Reading in Maori.
(1987) Infused Reading in Samoan.
(1987) Infused Reading in Tahitian.
(1986) Writing English: a study of Spelling
(1981) Visible and Tangible Math N°1. ‘Numeration up to 1000’.
(1981) Visible and Tangible Math N°2. ‘Thousands’.
(1981) Visible and Tangible Math N°2A. ‘Pyramid Games’.
(1981) Visible and Tangible Math N°3. ‘Counting’.
(1981) Visible and Tangible Math N°4. ‘Complementarity’.
(1981) Visible and Tangible Math N°5. ‘Complements’.
(1981) Visible and Tangible Math N°6. ‘From Number Pairs to Operations’.
(1981) Visible and Tangible Math N°6A. ‘From Number Pairs to Operations’, Second part.
(1981) Visible and Tangible Math N°7. ‘Classes of Equivalence’.
(1981) Visible and Tangible Math N°8. ‘Translationformations’. Educational Solutions, New York.
(1981) Visible and Tangible Math N°9. ‘Addition & Subtraction by Translationformations’.
(1981) Visible and Tangible Math N°10. ‘Addition & Subtraction in all Bases of Numeration’.
(1985) Visible and Tangible Math N°11. ‘Multiplication’.
(1986) Visible and Tangible Math N°12. ‘Multiplication & Division (algorithm)’.
Films
Published by Educational Solutions, New York
(1970) Pop ups, a series of 18 one-minute films for learning to read in English.
(1972) Pop ups, a series of 18 one-minute films for learning to read in Spanish.
(1974) Absolute Visual Reading.
(1977) Animated Geometry, ‘The Family of Circles’.
(1977) Animated Geometry, ‘The Right Strophoid’.
(1977) Animated Geometry, ‘The Generation of Conics’.
(1977) Animated Geometry, ‘Pole and Polars’.
(1977) Animated Geometry, ‘Circles and Points’.
(1979) Animated Geometry, ‘Epicycloids and Hypocycloids’.
(1979) The Foundations of Geometry.
Filmstrips
Published by Educational Solutions, New York
(date unknown) Britain Film fixe culturel (32 images).
(date unknown) Spain Film fixe culturel (32 images).
Video Cassettes
Published by Educational Solutions, New York
(1988) La langue des A, enregistré en 1977. L'apprentissage de la lecture de l'anglais. Restricted publication.
(1978) Silent Way Video Course - English the Silent Way. Une série de 140 leçons d'anglais.
(1978) Silent Way Video Course - Hebrew the Silent Way. Une série de 40 leçons d'hébreu.
Kits
Published by Educational Solutions, New York
(1972) Product Cards and Product Chart, Un jeux de cartes pour l'enseignement des produits en maths.
(1974) English as a Second Language, Minikit.
(1975) Comparative Phonetics Kit, pour 16 langues.
(1977) Spelling Games, Propositions pour conquérir l'orthographe en anglais.
Posthumous publications
(1984) L'expérience collective au service des individus, Une Ecole Pour Demain, Besançon.
(1988) A la recherche de ma place, Une Ecole Pour Demain, Besançon.
(1989) A Gattegno anthology, articles from Mathematics Teaching, Association of Teachers of Mathematics
(1989) Working on awareness for Teaching and for Research on Teaching, '86 seminar transcript (ed D Davies), Educational Solutions
(1989) 'Reflections on 40 years work', For the learning of mathematics, 8.3 (reprint of Proc Canadian Maths Ed Study Group '80 paper)
(1989) The Science of Education PART 2B The Awareness of Mathematisation, Educational Solutions, New York, Restricted Printing.
(1989) Connaître ses enfants tels qu'ils sont, Une Ecole Pour Demain, Besançon. Traduction française de Know Your Children - a Book for Parents,
(1989) Avons-nous le droit de ne pas être pessimistes...? Une Ecole Pour Demain, Besançon.
(1989) La Créativité, Une Ecole Pour Demain, Besançon.
(1989) 'Reflections on 40 years work', For the learning of mathematics, 8.3 (reprint of '80 paper)
(1990) Can I be Creative? seminar transcript (ed D Davies), Educational Solutions
(1990) Des Mathématiques, Une Ecole Pour Demain, Besançon.
(1990) Le mystère de la communication, Une Ecole Pour Demain, Besançon.
(1991) The history of mathematics in terms of awareness, '84 seminar transcript (ed D Tahta), Educational Solutions
(1992) La Mémoire, Une Ecole Pour Demain, Besançon.
(1992) Vivre à son sommet, Une Ecole Pour Demain, Besançon.
(1993) The Science of Education, '87 seminar transcript (ed W Robbins), Center for Language and International Learning, Osaka
(1996) Awareness, seminar transcript (ed D Davies), Educational Solutions
This bibliography is based on a compilation by Roslyn Young for her doctoral thesis, Universaux dans l’enseignement et l’apprentissage du français et de l’anglais dans des situations pédagogiques diverses (1990) and on the bibliography on the site of The Cuisenaire Company in the United Kingdom. Both of those bibliographies integrate work done by Dick Tahta.
It was organized for the web and (partially) updated by Glenys Hanson.